Novedades Bibliográficas

 


CUAED

 

 

 

 

Neurocomplejidad educativa: una perspectiva para la indagación.

Autor: Romero Recasens, Jesús Lázaro.
Datos de Publicación: [Estados Unidos ?]: [editorial no identificada] [2020]
Materia: Aprendizaje cognitivo – Neurociencia cognitiva – Educación afectiva – Neurociencia afectiva.
Clasificación: LB1062 R655

An introduction to artificial intelligence in education.

Autor: Yu, Shengquan.
Datos de Publicación: Singapore: Springer, [2021]
Materia: Inteligencia artificial – Aplicaciones educativas.
Clasificación: LB1028

Competencias digitales en la formación universitaria: educación basada en evidencias.


Autor: Duarte Ayala, Rocío Elizabeth, coordinadora.
Datos de Publicación: Ciudad de México: Universidad del Valle de México: NEWTON, Ediciones y Tecnología Educativa, 2021.
Materia: Educación basada en competencias – Educación superior.
Clasificación: LC1031 D83

Designs for research, teaching and learning: a framework for future education.

Autor: Lisa Björklund Boistrup, edited.
Datos de Publicación: London: Routledge, 2022.
Materia: Educación – Investigación – Metodología.
Clasificación: LB1066 D47

Handbook of research on science teacher education. Research on science teacher education.

Autor: Julie A. Luft and M. Gail Jones, edited.
Datos de Publicación: New York: Routledge, 2022.
Materia: Formación de profesorado de ciencias – Ciencia – Estudio y enseñanza.
Clasificación: Q181 H3475

Social presence and identity in online learning.

Autor: Patrick R. Loweanthal and Vanessa P. Dennen, edited.
Datos de Publicación: Abingdon, Oxon: Routledge, 2020.
Materia: Enseñanza asistida por computadora – Aspectos sociales – Internet en la educación – Enseñanza a distancia – Enseñanza basada en el uso de la Web.
Clasificación: LB1044.87 S63 2020

El gran impacto de la formación online: investigación y buenas prácticas.

Autor: Kathryn E. Linder.
Datos de Publicación: Madrid, España: Narcea, S.A. de Ediciones, 2020.
Materia: Internet en la educación superior – Educación superior – Enseñanza asistida por computadora.
Clasificación: LB2395.7 H5418

Concept mapping as an assessment tool for conceptual understanding in mathematics.

Autor: Jin, Haiyue
Datos de Publicación: London: Routledge, 2022.
Materia: Matemáticas – Estudio y enseñanza – Mapas conceptuales.
Clasificación: QA11.2 J55

Aplicaciones de las plataformas de enseñanza virtual a la educación superior.

Autor: César Cáceres, Natalia Esteban, Editores.
Datos de Publicación: Madrid: Universidad Rey Juan Carlos: Editorial Dykinson, 2021.
Materia: Internet en la educación superior – Educación superior - Enseñanza asistida por computadora.
Clasificación: LB2395.7 A64

Metodología de la evaluación educativa.

Autor: Chiva Sanchis, Inmaculada.
Datos de Publicación: Valencia: Tirant Humanidades, 2021.
Materia: Evaluación educativa – Metodología.
Clasificación: LB2822.75 C537

 

 

 


SUAyED Sede Tlaxcala

 

 

Un aula, un proyecto: el aprendizaje basado en proyectos y la nueva educación a partir de 2020.

Autor: Vergara Ramírez, Juan José.
Datos de Publicación: Madrid: Narcea, 2021.
Materia: Método de proyectos – Administración de proyectos – Aprendizaje activo.
Clasificación: LB1027.43 V46

La transferencia de conocimiento en educación: un desafío estratégico.

Autor: Miguel Á. Santos Rego, editor.
Datos de Publicación: Madrid, España: Narcea, [2020]
Materia: Educación – Administración del conocimiento – Teoría del conocimiento.
Clasificación: LB1027 T68

El sistema educativo “duerme” por inmovilidad pedagógica: innovación educativa: hacia inteligencias más diferenciadas creativas e inteligentes.

Autor: Izcue Ancín, Jacinto J.
Datos de Publicación: Madrid, España: Narcea, 2020.
Materia: Sistemas de enseñanza – Cambio educativo – Aspectos sociales.
Clasificación: LB1028.35 I93

Éxito online: el ABC de tu estrategia digital.

Autor: Reina Muro, Antonio.
Datos de Publicación: Madrid, España: CEF, 2020.
Materia: Comercio electrónico – Marketing en Internet.
Clasificación: HF5548.32 R45

Educación inclusiva: abriendo puertas al futuro.

Autor: Luis Ortiz Jiménez y José J. Carrión Martínez, coordinadores.
Datos de Publicación: Madrid: Dykinson, 2020.
Materia: Educación inclusiva.
Clasificación: LC1200 E48

El uso de las TIC en la innovación docente.

Autor: Alejandro Barceló Hernando, coordinador.
Datos de Publicación: Madrid: Dykinson, 2020.
Materia: Tecnología educativa – Enseñanza asistida por computadora.
Clasificación: LB1028.3 U78

Tecnologías para la formación de educadores en la sociedad del conocimiento.

Autor: Manuela Reposo, coordinadora.
Datos de Publicación: Barcelona, España: Ediciones Pirámide, 2020.
Materia: Enseñanza a distancia – Instrucción asistida por computadora – Aspectos sociales.
Clasificación: LC5803.C65 T43

Didáctica general, formación teórica y práctica para educadores.

Autor: Domínguez Garrido, Ma. Concepción.
Datos de Publicación: Madrid: UNED: Editorial Universitas, 2021.
Materia: Educación – Metodología – Capacitación de maestros.
Clasificación: LB1025.3 D5337

Educar en inteligencia emocional.

Autor: Diez Romero, Dalia.
Datos de Publicación: Móstoles, Madrid: Editorial LIBSA, 2021.
Materia: Inteligencia emocional.
Clasificación: BF576 D45

Reformas educativas del siglo XXI para un aprendizaje más profundo: una perspectiva internacional.

Autor: Reimers, Fernando M.
Datos de Publicación: Madrid: Narcea; Universidad Camilo José Cela, 2021.
Materia: Educación comparada – Cambio educativo – Aspectos sociales – Educación – Historia – Siglo XXI.
Clasificación: LB43 R4518

 

 

 

 

 

Reseñas Bibliográficas

 

Romero Gómez, Alexander.

Diseño de ambientes virtuales de aprendizaje (AVA), con metodología de aprendizaje basado en problemas (ABP): un modelo para el abordaje de contenidos y construcción de conocimiento en AVA.

Bogotá, Fundación Universitaria del Área Andina, 2011, 115 págs., ISBN 9789588484258.

 

 

 

 

García Aretio, Lorenzo.

Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital.

Madrid, Editorial Síntesis, 2014, 318 págs., 9788499588148.

 

 

 

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